以圓形圖像作為分數「1 」的整體 (效果佳,每一份的圖形與原圖不同,學生不會混淆) 圖像能讓學生更容易掌握分數的概念 單位分數的概念,對學習分數互化及接續 的同分母分數加減均有著極大的啟示 拼砌活動可考慮用磁石貼或電子學習。 透過先行發現較快的方法找出答案(小比賽 ),給 予適切第1季 構面燈號 構面分數 267 367( ) 233( ) 去年同期分數 433 467 500 前5年分數均值 455 443 435 前10年分數均值 467 458 448 *均值趨勢:前5年及前10年均值皆續降 構面成分指標分數 每季新增 家戶數 2 1( ) 1( ) 家戶購屋比 4 5( ) 3( ) 登記結婚對數 1 5( ) 3( ) 過熱 偏熱1 5 ) 5 1 (7 乘以倒數 ) 7 5 1 ( 1 做分數的運算時,若有帶分數,要先換成假分數。 2 做分數的運算時,若分子和分母有共同因數,可先約分再做計算。 3 將一個分數的分子和分母對調,所得到的新分數稱為原分數的倒數。 即是:分數 a b 的倒數為 b a (a、b都是不為零的整數) 4 任何非零的整數
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